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Université • Les notions de Libérateur et de Délivrance par Éric Smilevitch
Paracha • Beaalote’ha: les Hébreux enlisés par Monique Canto-Sperber
Cinq Livres • L’âge d’or de la bande dessinée avec Pierre Assouline, Asaf Hanuka
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Paris - 23/07/2023 • La grande bourgeoisie juive à Paris au xixe siècle (Visite guidée) - Culture J
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Serges K. a répondu à votre commentaire : Les séquelles de la sortie d’Egypte
colloque
Education nationale: où va-t-on ?
Passages - ADAPes
Paris
19 mai 2016
POLITIQUE
Les flottements actuels de l'Éducation nationale sur les programmes et les méthodes sont vraisemblablement liés à l'ébranlement des traditions et à l'incertitude où nous sommes des qualités à espérer de l'homme et de la femme de demain.
Comment préparer et armer nos enfants pour les exigences aussi bien morales que professionnelles des années à venir? L'idéal classique d'un savoir commun est en outre contrarié par les progrès de l'individualisme aussi bien que par la spécialisation des techniques. Tandis que le succès des écoles anglo-saxonnes tient à une promotion agressive des aptitudes managériales.
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