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La méthode Feuerstein (1/2)

Pour une philosophie de la différence (141 min)

Claude Bassou - pdt Fondation Héritage Feuerstein, Vincent Berger - conseiller enseignement supérieur et recherche, Louis Falik - psychologue, Reuven Feuerstein - pédagogue, Raphaël Feuerstein - Vice-Président de l’Institut Feuerstein, Jean-François Guthmann - président de l’OSE
  • Ouverture du colloque et l'Université Paris-Diderot

    avec Vincent Berger, François Guthmann, Claude Bassou (26min)

  • Retour sur une approche optimiste

    par le Pr. Réuven Feuerstein (20min)

  • Les preuves de l'efficacité de la méthode

    avec Raphaël Feuerstein, Pr Lou Falik (25min)

Les conférenciers
Biographie des conférenciers

Claude Bassou - pdt Fondation Héritage Feuerstein

Claude Bassou est président de la Fondation Héritage Feuerstein.

Vincent Berger - conseiller enseignement supérieur et recherche

Président de l'université Paris Diderot - Paris 7 depuis 2009, Vincent Berger quitte son établissement fin 2013 pour devenir conseiller enseignement supérieur et recherche à la présidence de la République.

Louis Falik - psychologue

Louis H. Falik est psycologue et professeur à l'institut Feuerstein de Jérusalem.

Reuven Feuerstein - pédagogue

Reuven Feuerstein est un pédagogue israélien né à Botoșani (Roumanie) le 21 août 1921, et décédé en Israël le 29 avril 20141. Reuven Feuerstein a débuté en s'occupant d'enfants juifs européens et nord africains, éprouvés par la Seconde Guerre mondiale. Sa pédagogie est la méthode de médiation, centrée sur "apprendre à apprendre". Le postulat de Feuerstein est que la nature est telle que l'action éducative peut enrichir la personnalité. Il élabore une évaluation du potentiel d'apprentissage appelé le LPAD (Learning potential assessment device ou Système d'évaluation du potentiel d'apprentissage). La théorie de R. Feuerstein repose sur 2 concepts fondamentaux :  la modifiabilité cognitive et la médiation.

Raphaël Feuerstein - Vice-Président de l’Institut Feuerstein

Le Rabbin Raphael Feuerstein est le fils du Professeur Réuven Feuerstein et Vice-Président de l’Institut Feuerstein de Jérusalem.

Jean-François Guthmann - président de l’OSE

Jean-François Guthmann est Président de l'Œuvre de Secours aux Enfants (OSE).

Bibliographies des conférenciers

Réuven Feuerstein, Antoine Spire

La pédagogie Feuerstein, (Bord De L'eau, 2009)   Acheter

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Akadem est intégralement financé par des subventions du Fonds Social Juif Unifié et de de la Fondation pour la mémoire de la Shoah.
Si nous n'avons pas publié cette conférence, c'est entre autre faute de moyens financiers.

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Pour votre information, le coût moyen d'une heure de numérisation et mise à disposition est de l'ordre de 20 €.

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Bibliographie sur le sujet

Alain Crouail, Francoise Marechal

Prise en charge globale de l'enfant cerebro-lese, troubles moteurs, cognitifs et psychiques, (Elsevier-masson, 2006)   Acheter

Lionel Naccache

Quatre exercices de pensee juive pour cerveaux reflechis, du judaisme a la lumiere des neurosciences, (In Press - Lecture Des Religions, 2013)   Acheter

Stanislas Dehaene

Apprendre à lire , des sciences cognitives à la salle de classe, (Odile Jacob, 2014)   Acheter

Jean-françois Dortier

Le cerveau et la pensée, le nouvel âge des sciences cognitives, (Sciences Humaines, 2014)   Acheter

Jean Cottraux

thérapie cognitive et émotions: la troisième vague , (2e édition), (Elsevier-masson, 2014)   Acheter

Alain Lieury

Introduction à la psychologie cognitive , (2e édition), (Dunod, 2014)   Acheter

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Louis Falik - psychologue

Louis H. Falik est psycologue et professeur à l'institut Feuerstein de Jérusalem.

Reuven Feuerstein - pédagogue

Reuven Feuerstein est un pédagogue israélien né à Botoșani (Roumanie) le 21 août 1921, et décédé en Israël le 29 avril 20141. Reuven Feuerstein a débuté en s'occupant d'enfants juifs européens et nord africains, éprouvés par la Seconde Guerre mondiale. Sa pédagogie est la méthode de médiation, centrée sur "apprendre à apprendre". Le postulat de Feuerstein est que la nature est telle que l'action éducative peut enrichir la personnalité. Il élabore une évaluation du potentiel d'apprentissage appelé le LPAD (Learning potential assessment device ou Système d'évaluation du potentiel d'apprentissage). La théorie de R. Feuerstein repose sur 2 concepts fondamentaux :  la modifiabilité cognitive et la médiation.

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Le Rabbin Raphael Feuerstein est le fils du Professeur Réuven Feuerstein et Vice-Président de l’Institut Feuerstein de Jérusalem.

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