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Identité juive ou identité nationale
Histoire et citoyenneté (30 min)
Elie Barnavi - historien
L'Histoire, un enseignement dangereux.
Science, besoin et enjeu politique de l'Histoire. (8min)
Les principes d'une école de citoyenneté
Enseigner l'histoire nationale, la critique et le mythe (6min)
La dualité "identité juive" et "identité nationale"
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La méthode démocratique et citoyenne
Enseigner l'histoire juive dans son environnement culturel et social. (6min)
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Elie Barnavi - historien
Elie Barnavi est né en 1946 à Bucarest (Roumanie) et émigre avec ses parents en Israël. Après des études d'histoire et de sciences politiques à l'Université hébraïque de Jérusalem, à l'Université de Tel-Aviv et à la Sorbonne, il est nommé professeur d'histoire de l'Occident moderne à l'Université de Tel-Aviv, où il dirige le Centre d'études internationales. Il a aussi été directeur d'études à l'Institut de défense nationale et membre du mouvement La Paix Maintenant. Ambassadeur d'Israël en France de 2000 à 2002, il reprend ensuite son enseignement d'histoire à l'Université de Tel Aviv. Il dirige le comité scientifique du Musée de l'Europe à Bruxelles. Il a notamment publié Une Histoire moderne d'Israël et une Histoire universelle des Juifs.
Elie Barnavi
Confessions d'un bon à rien, (Grasset, 2022) Acheter
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Jean Frydman, tableaux d'une vie: Pour servir à l'histoire de notre temps, (Seuil, 2008) Acheter | Emprunter
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Tuez-les tous ! La guerre de religion à travers l'histoire VIIe-XXIe siècle, (Perrin, 2006) Acheter
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L'Avenir d'Israël, (Gallimard, 2004) Acheter
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Fin du Peuple Juif ?, (Le Monde, 1993) Emprunter
Israël au XXème siècle, (PUF, 1982) Emprunter
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Elie Barnavie, et Luc Rosenzweig
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Ben-Rafael, Eliezer
Qu’est-ce qu’être Juif ?, (Balland, 2001) | Emprunter
Institut André et Rina Neher
- 4 juillet 2005
Histoire et citoyenneté
- 1/4L'Histoire, un enseignement dangereux.(8min)
Science, besoin et enjeu politique de l'Histoire.
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Enseigner l'histoire nationale, la critique et le mythe
- 3/4La dualité "identité juive" et "identité nationale"(8min)
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- 4/4La méthode démocratique et citoyenne(6min)
Enseigner l'histoire juive dans son environnement culturel et social.
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