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Neurosciences et développement intellectuel de l’enfant (1/2)

Les processus d'apprentissage  (173 min)

M. Ahissar - chercheur - Y. Ben-Ari - neurobiologiste - S. Dehaene - neuroscientifique - B. Descamps-Latscha - Y. Grodzinsky - edmond et Lily Safra Center for Neurosciences - A. Munnich - généticien - J.C. Picard - professeur

ORGANISATEUR
Association Franco-Israélienne pour la Recherche en Neurosciences http://www.afirne.org/
 
Université hébraïque de Jérusalem http://www.huji.ac.il/
 
 

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Biographie des conférenciers

Merav Ahissar - chercheur

Merav Ahissar est professeur associé au département de psychologie à l'Université hébraïque de Jérusalem. Titulaire d’une licence en biologie, d’une licence en informatique, d’un master en électrophysiologie du singe, elle a fait sa thèse de doctorat sur l’apprentissage de la perception. Ses recherches récentes portent sur les enfants dyslexiques.

Yehezekel Ben-Ari - directeur de l'Institut des Neurobiologie de la Méditérrannée

Yehezkel Ben-Ari est un chercheur en neurobiologie. Ses recherches s'intéressent au processus de maturation cérébrale et au développement du cerveau. Il a fondé l'Institut de Neurobiologie de la Méditerranée (INMED) à Marseille en 1999. Il en est aujourd'hui le directeur honoraire.

Stanislas Dehaene - neuroscientifique

Stanislas Dehaene est professeur au Collège de France, neuroscientifique spécialisé dans les sciences cognitives. Après avoir des études de mathématiques appliquées à l'Ecole normale supérieure, il a étudié le fonctionnement cérébral des qualités cognitives notamment pour le calcul mental, la lecture, la compréhension du langage, et l'accès d'informations à la conscience.

Béatrice Descamps-Latscha -

Béatrice Descamps-Latscha est docteur en médecine, docteur ès sciences et directrice de recherche à l'I.N.S.E.R.M. Ses recherches portent sur l'apprentissage en situation de handicap. Elle est aussi présidente de l'association "Votre école chez vous"  qui cherche à scolariser à domicile les enfants malades ne pouvant pas se rendre à l'école.

Yosef Grodzinsky - chercheur

Yosef Grodzinsky est actuellement professeur au centre du langage, de la logique et de la cognition du centre Edmond et Lily Safra et au département de science de la cognition de l’université hébraïque de Jérusalem après avoir enseigné la neurolinguistique à l'université de McGill (Montréal) et la psychologie à l'université de Tel Aviv. Il est aussi l'auteur d'un livre sur les liens entre les sionistes et les survivants de la Shoah.

Arnold Munnich - professeur de génétique

Arnold Munnich est un pédiatre-généticien français. Il est le créateur et le chef du département de génétique médicale de l'hôpital Necker-Enfants malades de Paris. Il est conseiller à la présidence de la République depuis le 16 mai 2007. Après un doctorat en médecine et une thèse de sciences, il est nommé professeur de génétique à l'Université Paris V en 1989. Il dirige l'unité INSERM « Handicaps génétiques de l'enfant » depuis 1990 en succession de Jean Frézal chez lequel il avait fait son clinicat à l'Hôpital Necker à Paris.

Jean-Claude Picard - Docteur ès Science Physiques

Ancien élève de l’Ecole Normale Supérieure et Agrégé de Physique, Jean-Claude Picard est Docteur ès Science Physiques de l’Université de Paris.

Il a enseigné la Physique des solides et la Thermodynamique à l’Université de Paris-Orsay, à l’école Normale Supérieure et à l’Université de Pennsylvannie.

En 2003, lorsque les conseils d’administration de plusieurs universités parisiennes et celle de Grenoble envisagent de voter un blocus des relations avec leurs homologues israéliens, il décide de créer l’Association franco-israélienne pour la Recherche en Neurosciences (AFIRNe).

En 2008, Jean-Claude Picard a été fait « Honorary Fellow » de l’Université Hébraïque de Jérusalem.

Il est par ailleurs Vice-président de la Fondation Casip-Cojasor.

(MAJ 2015)

Bibliographie des conférenciers

Yehezekel Ben-Ari - directeur de l'Institut des Neurobiologie de la Méditérrannée
  • Traiter l'autisme ; au-delà des gènes de la psychanalyse, (Solal, 2015)
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Stanislas Dehaene - neuroscientifique
  • Le cerveau en action. Imagerie cérébrale fonctionnelle en psychologie cognitive.La bosse des maths, (PUF, 1997)
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  • Apprendre à lire, des sciences cognitives à la salle de classe, (Éditions Odile Jacob, octobre 2011)
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  • Les neurones de la lecture, (Éditions Odile Jacob, 2007)
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  • Vers une science de la vie mentale, Leçon inaugurale au Collège de France, (Fayard, 2007)
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  • La bosse des maths, (Éditions Odile Jacob, 1996)
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Béatrice Descamps-Latscha -
  • Apprendre malgré... le handicap ou la maladie, (Éditions Odile Jacob, 2010)
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Yosef Grodzinsky - chercheur
  • In the Shadow of the Holocaust : The Struggle Between Jews and Zionists in the Aftermath of World War II, (Common Courage Press, 2004)
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  • Broca's region, (Oxford University Press, 2006)
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  • Grammatical disorders in aphasia : a neurolinguistic perspective , (MIT Press, 1990)
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Arnold Munnich - professeur de génétique
  • Ne me dites pas. Maladie mitochondriales : des malades prennent la parole, (AMMI, 2005)
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  • Les Nouvelles thérapies, sous la direction d’Yves Michaud, (Odile Jacob, 2004)
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  • La Rage d'espérer, (Omnibus, 1999)
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  • Programmé mais libre, Les malentendus de la génétique, (Plon, 2016)
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Bibliographie générale

Sélection d'une liste d'ouvrages sur le sujet
  • Neurosciences et société : enjeux des savoirs et pratiques sur le cerveau , Brigitte Chamak et Baptiste Moutaud (dir.) , (Armand Colin, mars 2014)
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  • Quatre Exercices de pensée juive pour cerveaux réfléchis : le judaïsme à la lumière des neurosciences , Lionel Naccache, (In Press, 2013)
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  • Un sujet en soi ; les neurosciences, le talmud et la subjectivité , Lionel Naccache, (Odile Jacob, 2013)
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  • Neurosciences de l'éducation : cerveau et apprentissage, Fabien Dworczak, (L'Harmattan, 2004)
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  • L'apprentissage de la lecture : fonctionnement et développement cognitifs, Jean Ecalle et Annie Magnan , (Armand Colin, 2002 (rééd. Dunod/2010))
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  • Peut-on réparer le cerveau ? De la recherche au traitement, Colloque AFIRNe 2011, Yves Agid – Nissim Benvenisty – Hagaï Bergman – Bruno Dubois – Jacques Epelbaum – Claude Feuerstein – François Mauguière – David Picard – Idan Segev – Eilon Vaadia – Marta Weinstock-Rosin, (AFIRNe, Université hébraïque de Jérusalem, 2011)
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  • Les mystères du Cerveau : apprentissage, égénération, réparation, Colloque AFIRNe 2009, Jean-Pierre Changeux- Laurent Cohen - Marshall Devor- Beate et Serge Klarsfeld- Pierre Marie Lledo- Pierre Maquet- Idan Segev- Haim Sompolinsky - Eilon Vaadia, (AFIRNe, Université hébraïque de Jérusalem, 2009)
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  • Génétique et cerveau : « Tout est-il déjà joué à la naissance ? », Colloque AFIRNe 2008, Alexis Brice - Jean-Pierre Changeux -Ariel Darvasi -Richard Ebstein - Adi Mizrahi - Arnold Munnich - Christine Petit- Jean-Claude Picard - Idan Segev - Hemona Soreq - Moshe Yaniv, (AFIRNe, Université hébraïque de Jérusalem, 2008)
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  • Le cerveau : l'Inconscient, le conscient et la créativité , Colloque AFIRNe 2007, Amir Amedi - Arthur Applbaum - Jean-Pierre Changeux - Stanislas Dehaene - Léon Deouell - Lionel Naccache - Jean-Claude Picard - Idan Segev - David Shulman - Haïm Sampolinsky, (AFIRNe, Université hébraïque de Jérusalem, 2007)
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  • La mémoire, ses mécanismes, ses désordes, Colloque AFIRNe 2006, François Ailleret - Merav Ahissar - Henri Atlan - Alain Berthoz - Ioav Cabantchik - - Jean-Pierre Changeux- Laurent Cohen Stanislas Dehaene - Bruno Dubois - Yadin Dudai - Thérèse Jay - Adi Mizrahi - Arnold Munnich - Jean-Claude Picard - Idan Segev - Hemona Soreq - Ehud Zohary, (AFIRNe, Université hébraïque de Jérusalem, 2006)
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Sur la toile

Autres liens utiles
 
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Université hébraïque de Jérusalem http://www.huji.ac.il/
 
 
 
 

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